<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Quarterly Journal of Managing Education In Organizations</title>
<title_fa>نشریه مديريت بر آموزش سازمانها</title_fa>
<short_title>MEO</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://journalieaa.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2322-1429</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2538-3760</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.61882/meo</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1398</year>
	<month>6</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2019</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>8</volume>
<number>1</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>بررسی رابطه بین ارزش‌های دانشجو و تعهد حرفه ای: سهم واسطه گری شایستگی تحصیلی دانشجویان دانشگاه شیراز</title_fa>
	<title>Investigating the Relationship between Student Values and Professional Commitment: Intermediation of Academic Competence of Students Shiraz University</title>
	<subject_fa>مدیریت آموزش درسایر سازمان‌ها</subject_fa>
	<subject>managing education in other organizations</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;هدف پژوهش بررسی تأثیر ارزش&#8204;های دانشجو، شایستگی تحصیلی و تعهد حرفه&#8204;ای دانشجویان کارشناسی دانشگاه شیراز بود. روش پژوهش مطالعه حاضر توصیفی از نوع همبستگی است. نمونه تحقیق شامل 357 نفر از دانشجویان کارشناسی دانشگاه شیراز بود، که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس&#8204;های ارزش&#8204;های دانشجو، شایستگی تحصیلی و تعهد حرفه&#8204;ای بود که پس از محاسبه روایی و پایایی آن&#8204;ها، بین نمونه&amp;shy; توزیع و داده&#8204;ها با استفاده از مدل معادلات ساختاری تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که ارزش&#8204;های دانشجویان تأثیر مثبت و معناداری بر شایستگی تحصیلی آنان دارد اما تأثیر معناداری بر تعهد حرفه&#8204;ای مشاهده نگردید. همچنین شایستگی تحصیلی تأثیر مثبت و معناداری بر تعهد حرفه آنان داردکه بیانگر آن است که بین ارزش&#8204;های دانشجویان با تعهد حرفه&#8204;ای آنان به صورت غیرمستقیم با واسطه شایستگی تحصیلی آنان ارتباط وجود دارد. &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;/span&gt;</abstract_fa>
	<abstract>The purpose of this study was to investigate the relationship between student values and professional commitment and intermediation of academic competence of Shiraz University. The research method was a descriptive correlational study. The research sample consisted of 357 undergraduate students of Shiraz University who were selected by stratified random sampling method. The research tools included student values, professional commitment and academic competence. After calculating their validity and reliability, they were distributed among the samples and the data were analyzed using descriptive and inferential statistics. Findings showed that the student values have a positive and significant effect on academic competence but it hasn&amp;rsquo;t significant effect on professional commitment. Also, academic competence has a positive and significant effect on professional commitment. These results indicate that there is a significant and indirect relationship between the student values and professional commitment with intermediation of academic competence.&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;/span&gt;</abstract>
	<keyword_fa>ارزش‌های دانشجویان, شایستگی تحصیلی, تعهد حرفه‌ای</keyword_fa>
	<keyword>Student Values, Professional Commitment, Academic Competence</keyword>
	<start_page>89</start_page>
	<end_page>108</end_page>
	<web_url>http://journalieaa.ir/browse.php?a_code=A-10-1-95&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>الهام</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حیدری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>1003194753284600495</code>
	<orcid>1003194753284600495</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>رحمت اله</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>مرزوقی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>1003194753284600496</code>
	<orcid>1003194753284600496</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فهیمه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>کشاورزی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>1003194753284600497</code>
	<orcid>1003194753284600497</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>استادیار، گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
