fa نقش یادگیری و جو آموزش سازمانی در عملکرد شغلی: سهم متغیر ظرفیت یادگیری سازمانی مدیریت آموزش درسایر سازمان‌ها managing education in other organizations پژوهشي Research <span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه علی یادگیری سازمانی و جو آموزش سازمانی بر عملکرد شغلی با نقش میانجی ظرفیت یادگیری سازمانی در بین کارکنان جهاد کشاورزی تبریز انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش کلیه کارکنان جهاد کشاورزی تبریز به تعداد 600 نفر بود. حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان 234 نفر در نظر گرفته شد. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بوده است. برای گردآوری داده&shy;ها از چهار پرسشنامه استاندارد یادگیری سازمانی، جو آموزشی، عملکرد شغلی و ظرفیت یادگیری سازمانی استفاده شد. داده های بدست آمده با استفاده از روش همبستگی و مدل معادلات ساختاری مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که بین متغیرهای یادگیری سازمانی با عملکرد شغلی (40/0 </span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:11.0pt;">&beta;=</span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">)، جو آموزش سازمانی با عملکرد شغلی (04/1 </span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:11.0pt;">&beta;=</span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">)، یادگیری سازمانی با ظرفیت یادگیری سازمانی (41/0</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:11.0pt;">&beta;= </span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">)، ظرفیت یادگیری سازمانی با عملکرد شغلی (64/0</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:11.0pt;">&beta;= </span></span><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">) رابطه مستقیم و معنادار وجود دارد. یادگیری سازمانی و جو آموزش سازمانی با واسطه ظرفیت یادگیری سازمانی اثر غیر مستقیم بر عملکرد شغلی دارد. بنابراین اثر میانجی ظرفیت یادگیری سازمانی در این پژوهش مورد تایید قرار می گیرد.</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:11.0pt;"></span></span> The purpose of this study was to investigate the causal relationship between organizational learning and organizational training climate in the job performance considering the mediating role of organizational learning capacity among employees of Tabriz Agricultural Jihad. The statistical population of this study was all 600 employees of Tabriz Agricultural Jihad. Using Morgan table, 234 people were taken as the sample size. The research method was descriptive correlational. Four standardized questionnaires, i.e organizational learning, training climate, job performance, and organizational learning capacity were used to collect the data. The obtained data were analyzed using correlation method and structural equation model. The results showed that there is a direct and significant relationship between organizational learning variables and job performance (&beta; = .40), organizational training climate and job performance (&beta; = 1.4), organizational learning and organizational learning capacity (&beta;=.41), organizational learning capacity and job performance (&beta;=.64). Organizational learning and the organizational training climate have an indirect effect on job performance through organizational learning capacity. Therefore, the mediating effect of organizational learning capacity is confirmed in this study. یادگیری, جو آموزش سازمانی, عملکرد شغلی, ظرفیت یادگیری سازمانی. organizational learning, organizational training climate, job performance, organizational learning capacity 147 174 http://journalieaa.ir/browse.php?a_code=A-10-1-120&slc_lang=fa&sid=1 ابوالفضل قاسم زاده علیشاهی 1003194753284600611 1003194753284600611 Yes گروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران. محمد رزاقی 1003194753284600612 1003194753284600612 No گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران. فرهاد معصومی کیا 1003194753284600613 1003194753284600613 No دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، تبریز، ایران.