Quarterly Journal of Managing Education In Organizations

fa نقش عدالت سازمانی در رضایت شغلی با میانجی‌گری رفتار شهروندی سازمانی و توانمند سازی روانشناختی The Role of Organizational Justice in Job Satisfaction by Mediating Organizational Citizenship Behavior and Psychological Empowerment مدیریت آموزش در آموزش و پرورش managing education in education پژوهشي Research هدف پژوهش حاضر بررسی نقش عدالت سازمانی در رضایت شغلی با میانجیگری رفتار شهروندی سازمانی و توانمندسازی روانشناختی بود. جامعه پژوهش معلّمان ناحیه سه شیراز  به تعداد 2209 نفر بودند، که از این جامعه با روش نمونه‌گیری تصادفی ساده و بر مبنای فرمول کوکران نمونه‌ای به حجم 327 نفر انتخاب شد. روش پژوهش توصیفی ـ همبستگی و از نوع مدل‌یابی معادلات ساختاری است. جمع آوری داده‌ها بر اساس چهار پرسشنامه عدالت سازمانی، رفتار شهروندی سازمانی، توانمندسازی روانشناختی و رضایت شغلی صورت گرفت که ضریب آلفای کرانباخ آنها به ترتیب: 93/0، 95/0، 90/0 و 92/0 به دست آمد. جهت تحلیل داده‌ها از تکنیک‌های توصیفی(شاخصهای مرکزی و پراکندگی) و استنباطی(تحلیل عاملی تأییدی و تحلیل مسیر تأییدی) با استفاده از نرم افزار lisrel استفاده شد. نتایج نشان داد که: متغیر عدالت سازمانی، رفتار شهروندی سازمانی و توانمندسازی روانشناختی دارای اثر مستقیم، مثبت و معنادار در سطح 05/0 بر رضایت شغلی بودند؛ عدالت سازمانی با میانجیگری رفتارشهروندی سازمانی و توانمندسازی روانشناختی اثر غیرمستقیم، مثبت و معنادار بر رضایت شغلی دارد. متغیرهای عدالت سازمانی، رفتار شهروندی سازمانی و توانمندسازی روانشناختی قادر به تببین 60% درصد واریانس متغیر رضایت شغلی میباشند. The purpose of this study was to investigate the role of organizational justice in job satisfaction by mediating organizational citizenship behavior and psychological empowerment. The study population consisted of 2209 teachers in the district of Shiraz, selected by simple random sampling and based on Cochran formula with a sample size of 327. The research method is descriptive-correlational and especially structural equation modeling. Data collection based on four organizational justice questionnaires, Organizational Citizenship Behavior, The psychological empowerment and the job satisfaction were performed with Cronbach's alpha coefficient of 0.93, 0.95, 0.90 and 0.92, respectively. The results indicated the optimal reliability and validity of the tool. Descriptive (central and dispersion indices) and inferential (confirmatory factor analysis and confirmatory path analysis) techniques were used for data analysis using lisrel software. For descriptive data analysis techniques (central and dispersion parameters) and inferential statistics (confirmatory factor analysis, path analysis confirmed) lisrel were using the software. The results showed that the variables of organizational justice, organizational citizenship behavior, and psychological empowerment had a direct, positive and significant effect on job satisfaction at the 0.05 level; organizational justice mediated organizational citizenship behavior and psychological empowerment had an indirect, positive and significant effect on job satisfaction. The variables of organizational justice, organizational citizenship behavior, and psychological empowerment are able to explain 60% of the variance of job satisfaction. عدالت سازمانی, رفتار شهروندی سازمانی, توانمندسازی روانشناختی, رضایت شغلی, معلّمان Organizational Justice, Organizational Citizenship Behavior, Psychological Empowerment, Job Satisfaction, Teachers. 73 108 http://journalieaa.ir/browse.php?a_code=A-10-426-1&slc_lang=fa&sid=1 Mohammad Reza Ardalan محمدرضا اردلان ardalanmr@yahoo.com 10031947532846002175 10031947532846002175 Yes Faculty of Humanities Sciences, Bu-Ali Sina University, Hamedan دانشگاه بو علی سینا همدان hosein majooni حسین معجونی hosinmajooni@gmail.com 10031947532846002176 10031947532846002176 No Faculty of Humanities Sciences, Bu-Ali Sina University, Hamedan دانشگاه بوعلی سینا همدان