fa ارائه الگوی مفهومی برای تربیت دانشجو معلم کارآفرین در دانشگاه فرهنگیان مدیریت آموزش در آموزش و پرورش managing education in education پژوهشي Research <span style="color:black;"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">این پژوهش با هدف طراحی و تدوین الگوی مفهومی تربیت دانشجو معلم کارآفرین در دانشگاه فرهنگیان اجرا شد. برای تحقق </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">این </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">هدف ، از روش‌ پژوهش کیفی</span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">عام استفاده شد. جامعه مورد مطالعه پژوهش شامل صاحب‌نظران، مدیران حوزه ستادی و مدیران امور پردیس‌های استان‌های دانشگاه فرهنگیان بود که تعداد 30 نفر از آنان به روش نمونه‌گیری هدفمند از نوع بیشینه تغییرات به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری داده‌ها از مصاحبه نیمه ساختارمند استفاده شد که </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">روایی آن از منظر 4 نفر متخصص موضوعی برابر با 48/0 و پایایی آن نیز برابر با 75/0 بود.</span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">داده‌ها نیز به روش تحلیل مضمون و با استفاده از نرم‌افزار تحلیل داده‌های کیفی مکس کیو دی‌ای تحلیل شد. بر اساس یافته‌های این پژوهش، 87 نشانگر (مضمون) برای تربیت دانشجو معلم کارآفرین شناسایی شد. این نشانگرها پس از کدگذاری به 9 مؤلفه تقسیم و درنهایت به ابعاد 4 گانه تبدیل گردید. مؤلفه‌های تربیت دانشجو معلم کارآفرین عبارت بود از: حمایت اداری و پشتیبانی دانشگاه، استقرار نظام کارآفرینی در چشم‌اندازها و رسالت‌های دانشگاه، رهبری کارآفرینانه، فرهنگ نوآوری و خلاقیت، شایستگی‌های</span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:B Mitra;"><span style="font-size:11.0pt;">کارآفرینانه، آموزش رسمی، آموزش غیررسمی، مراکز رشد و پژوهانه. ابعاد 4 گانه الگوی تربیت دانشجو معلم کارآفرین نیز شامل اداری و مالی، فرهنگ‌سازی کارآفرینانه، آموزش رسمی و غیررسمی، پژوهش و فناوری بود.</span></span></span> The purpose of this study was to design and develop a conceptual model of entrepreneurial teacher-student training at Farhangian University. To achieve the goal, the general qualitative research method was used. The study population included experts, top level managers and managers of the provincial campuses of Farhangian University, that 30 of them were selected as the sample by purposeful sampling. Semi-structured interviews were used to collect data, the validity of which was 0.48 from the perspective of 4 subject matter experts and its reliability was 0.75. Data were also analyzed by using MaxQDA quality data analysis software. Based on the findings, 87 indicators were identified to training the entrepreneurial teacher-student. After marking, these markers were divided into 9 components. Eventually it turned into four dimensions. The components of entrepreneurial teacher student training were: administrative support and university support, establishment of entrepreneurship system in the university&#39;s visions and missions, entrepreneurial leadership, culture of innovation and creativity, entrepreneurial competencies, formal education, non-formal education, growth and research centers. The four dimensions of the entrepreneurial teacher student training model also included administrative and financial, entrepreneurial culture, formal and informal education, research and technology<span dir="RTL">.</span> کارآفرینی, الگو, دانشجو معلم, دانشگاه فرهنگیان Entrepreneurship, Model, teacher-student, Farhangian University 323 346 http://journalieaa.ir/browse.php?a_code=A-10-530-1&slc_lang=fa&sid=1 Ahmad Mohammadpour احمد محمدپور amn.classic@yahoo.com 10031947532846001190 10031947532846001190 No West Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran. سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش ، تهران، ایران Heidar toorani حیدر تورانی Heidar_toorani@yahoo.com 10031947532846001191 10031947532846001191 Yes Ministry of Education, Tehran, Iran. سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش ، تهران، ایران Bijan Abdollahi بیژن عبدالهی biabdollahi@yahoo.com 10031947532846001192 10031947532846001192 No Kharazmi University, Tehran, Iran دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران