Quarterly Journal of Managing Education In Organizations

fa تبیین رابطه بین هوش اخلاقی مدیران با دلبستگی شغلی و مسئولیت پذیری اجتماعی معلمان Explaining the relationship between managers` moral intelligence of managers and job attachment and social responsibility of teachers. مدیریت آموزش در آموزش و پرورش managing education in education پژوهشي Research هدف پژوهش حاضر تبیین رابطه بین هوش اخلاقی مدیران با  دلبستگی شغلی  و مسئولیت پذیری اجتماعی معلمان درمدارس  دولتی دخترانه مقطع متوسطه اول آموزش و پرورش ناحیه سه شهرکرج میباشد. پژوهش حاضر از جهت هدف کاربردی و از جهت روش اجرا  توصیفی و از نوع همبستگی میباشد. جامعه ی آماری پژوهش شامل کلیه معلمان خانم مدارس دولتی ناحیه  سه کرج به تعداد 410 نفر میباشد. حجم نمونه به روش  نمونه گیری تصادفی به تعداد 199 نفر انتخاب شد. ابزار گردآوری پژوهش شامل سه پرسشنامه هوش اخلاقی ، مسئولیت پذیری اجتماعی ودلبستگی شغلی بود. روایی صوری و محتوایی پرسشنامههای مذکورتوسط اساتید محققین مدیریت آموزشی  مورد بررسی و تایید قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل از روشهای آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد ) و در سطح آمار استنباطی از آزمون همبستگی و رگرسیون استفاده شد.. پایایی پرسشنامههای پژوهش با استفاده از ضریب الفای کرونباخ برای پرسشنامه هوش اخلاقی معادل 940/0، پرسشنامه مسئولیت پذیری اجتماعی معادل 682/0 و برای پرسشنامه دلبستگی شغلی نیز معادل 862/0 باستفاده از نرم افزار spss محاسبه شد.. دادههای بدست آمده از اجرای پژوهش نشان داد که بین هوش اخلاقی و مولفههای آن با مسئولیت پذیری اجتماعی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد؛ به گونه ای که بیشترین همبستگی بین مولفه های دلسوزی و بخشش هوش اخلاقی با مسئولیت پذیری اجتماعی، بدست آمد. همچنین بین هوش اخلاقی مدیران و مولفه های آن با دلبستگی شغلی معلمان نیز رابطه مثبت وجود دارد.همچنین هوش اخلاقی مدیران میتواند پیش بینی کننده مسئولیت پذیری اجتماعی و دلبستگی شغلی معلمان باشد. درنتیجه با افزایش هوش اخلاقی مدیران میتوانیم سطح مسئولیت پذیری اجتماعی و دلبستگی شغلی معلمان را ارتقا دهیم.   The current research aimed to explain the relationship between the moral intelligence of managers and the job attachment and social responsibility of teachers in girls' public schools of the first secondary level of education in District 3, Karaj. The current research was applied in terms of purpose and descriptive and correlational in terms of execution method. The statistical population of the research includes all the female teachers of public schools in  District 3, Karaj numbering 410 teachers. The sample size was selected by random sampling in the number of 199 people. The research collection tool included three questionnaires on moral intelligence, social responsibility, and job attachment. The face and content validity of the mentioned questionnaires were examined and confirmed by professors of educational management researchers. Descriptive statistics methods (mean and standard deviation) were used for analysis, and correlation and regression tests were used for inferential statistics.. The reliability of research questionnaires was estimated using Cronbach's alpha coefficient for the moral intelligence questionnaire equal to 0.940, the social responsibility questionnaire equal to 0.682 and for job attachment questionnaire. Also, the equivalent of 0.862 was calculated using SPSS software. The data obtained from the implementation of the research showed that there was a positive and meaningful relationship between moral intelligence and its components with social responsibility so that the highest correlation between the compassion and forgiveness components of moral intelligence with social responsibility was obtained. Also, there was a positive relationship between managers' moral intelligence and its components with teachers' job attachment. Also, managers' moral intelligence can predict social responsibility and teachers' job attachment. As a result, by increasing the moral intelligence of managers, we can improve the level of social responsibility and job attachment of teachers.   دلبستگی شغلی معلمان , مسئولیت پذیری اجتماعی, هوش اخلامدیران intelligence of managers, social responsibility, job attachment of teachers, karaj Girls’ schools 201 223 http://journalieaa.ir/browse.php?a_code=A-10-1093-2&slc_lang=fa&sid=1 neda ahmadi ندا احمدی Nedaahmadi1371380@gmail.com 10031947532846004511 10031947532846004511 Yes kharazmi university دانشگاه خوارزمی abdolrahim navehebrahim عبدالرحیم نوه ابراهیم navehebrahim@khu.ac.ir 10031947532846004512 10031947532846004512 No kharazmi university دانشگاه خوارزمی hossein abbasian حسین عباسیان h_abbasian@khu.ac.ir 10031947532846004513 10031947532846004513 No kharazmi university دانشگاه خوارزمی