Quarterly Journal of Managing Education In Organizations

fa شناسایی عوامل موثر بر کیفیت فعالیتهای پرورشی در مدارس (مطالعه موردی: مدارس ابتدایی شهر تهران) Identifying factors affecting the quality of educational activities in schools (case study: elementary schools in Tehran) مدیریت آموزش در آموزش و پرورش managing education in education پژوهشي Research هدف پژوهش حاضر شناسایی عوامل موثر برکیفیت فعالیتهای پرورشی در مدارس  به روش تحقیق ترکیبی و طرح آمیخته اکتشافی در دو مرحله کیفی و کمی بود. در مرحله نخست با بررسی و تفحص در مبانی نظری و پژوهش‌های انجام شده در خصوص عوامل موثر بر فعالیتهای پرورشی؛ با بهره‌گیری از روش کیفی و نمونه گیری نظری با 16 نفر از خبرگان حوزه پرورشی به صورت فردی مصاحبه شد. طی سه مرحله کدگذاری داده‌های کیفی، عوامل موثر بر کیفیت فعالیتهای پرورشی در مدارس از طریق تحلیل تم به دست آمد. در مرحله بعد بر مبنای یافته‌های حاصل از مرحله پژوهش کیفی و همچنین مبانی نظری، پرسشنامه تحقیق طراحی شد و روایی پرسشنامه توسط اساتید تایید و پایایی پرسشنامه نیز از طریق آلفای کرونباخ 92/. بدست آمد. سپس با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه ای، 289 نفر از معلمان مقطع ابتدایی شهر تهران انتخاب و مدل مذکور از طریق روش مدل‌یابی معادلات ساختاری و با استفاده از نرم افزار pls آزمون شد. نتایج یافته ها نشان داد که عوامل موثر بر کیفیت فعالیتهای پرورشی در مدارس شامل بعد ارزشی، بعد اعتقادی، بعد فرهنگی امکانات، بعد جسمانی، بعد عقلانی، بعد عاطفی، بعد اجتماعی، بعد سیاسی، بعد اقتصادی، بعد شغلی و بعد درون فردی میباشد و الزامات فعالیتهای پرورشی شامل انطباق با فرهنگ ایرانی- اسلامی، انطباق با قوانین و نظام اعتقادی، شایسته گرایی، نظارت، نگرش مثبت، بودجهبندی مناسب و آموزشهای ضمت خدمت و پیامدهای فعالیتهای پرورشی شامل خیرخواهی، تسیهم مسئولیت، مهارت ارتباطی، ارتقای توانمندی دانشآموز و تفکر مشارکتی میباشد.   The aim of the current research was to identify the factors affecting the quality of educational activities in schools using a mixed research method and a mixed exploratory design in two qualitative and quantitative stages. In the first stage, by examining the theoretical foundations and researches conducted regarding the factors affecting breeding activities; Using the qualitative method and theoretical sampling, 16 experts in the breeding field were interviewed individually. During the three stages of qualitative data coding, the factors affecting educational activities in schools were obtained through theme analysis. In the next step, a research questionnaire was designed based on the findings from the qualitative research stage as well as theoretical foundations, and the validity of the questionnaire was confirmed by the professors and the reliability of the questionnaire was also confirmed through Cronbach's alpha of 92. Was obtained. Then, using the stratified random sampling method, 289 elementary school teachers in Tehran were selected and the mentioned model was tested through structural equation modeling method and using pls software. The results of the findings showed that the factors affecting the quality of educational activities in schools include value dimension, belief dimension, cultural dimension of facilities, physical dimension, intellectual dimension, emotional dimension, social dimension, political dimension, economic dimension, occupational dimension and internal dimension. It is individual and the requirements of educational activities include compliance with Iranian-Islamic culture, compliance with laws and belief systems, meritocracy, supervision, positive attitude, appropriate budgeting and in-service training and the consequences of educational activities including benevolence, sharing responsibility, communication skills, improving student ability and collaborative thinking.   فعالیتهای پرروشی , معلمان, امور تربیتی, دانش‌آموزان educational activities, teachers, educational affairs, students 239 262 http://journalieaa.ir/browse.php?a_code=A-10-1138-1&slc_lang=fa&sid=1 Mansoure Abdolhamdi منصوره عبدالمحمدی mansooreh39@yahoo.com 10031947532846004761 10031947532846004761 No PhD Student in Educational Management,Islamshahr Branch, Islamic Azad University, Islamshahr, Iran دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر batol faghiharam بتول فقیه ارام faghiharam1388@gmail.com 10031947532846004762 10031947532846004762 Yes Assistant Professor, Department of Educational Sciences, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Islamshahr Branch, Islamic Azad University, Islamshahr, Iran دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر Nahid shafeishafei ناهید شفیعی dr.n.shafiee@gmail.com 10031947532846004763 10031947532846004763 No Assistant Professor, Department of Educational Sciences, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Islamshahr Branch, Islamic Azad University, Islamshahr, Iran استادیار،گروه علوم تربیتی،دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی،واحد اسلامشهر،دانشگاه آزاد اسلامی،اسلامشهر،ایران zohre esmaelzade زهره اسمیعل زاده zohrehesmaelzade@gmail.com 10031947532846004764 10031947532846004764 No Assistant Professor, Department of Educational Sciences, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Islamshahr Branch, Islamic Azad University, Islamshahr, Iran استادیار،گروه علوم تربیتی،دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی،واحد اسلامشهر،دانشگاه آزاد اسلامی،اسلامشهر،ایران Pari Pari پری سوسهابی pari.sousahabi@iau.ac.ir 10031947532846004765 10031947532846004765 No Assistant Professor, Department of Educational Sciences, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Islamshahr Branch, Islamic Azad University, Islamshahr, Iran استادیار،گروه علوم تربیتی،دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی،واحد اسلامشهر،دانشگاه آزاد اسلامی،اسلامشهر،ایران