Quarterly Journal of Managing Education In Organizations

fa آسیب‌شناسی برون‌سپاری آموزش در هنرستان‌های کاردانش: مطالعۀ تجربه زیسته دانش‌آموزان و مدیران/معاونان مدارس The Outsourcing pathology of training courses in technical schools (Kar-Daensh): Lived experience of students and managers/deputies مدیریت آموزش در آموزش و پرورش managing education in education پژوهشي Research مطالعه حاضر با هدف آسیبشناسی برون‌سپاری آموزش در هنرستانهای کاردانش در استان گیلان انجام شد. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و با روش پژوهش کیفی پدیدارشناسی توصیفی انجام شده است. جامعۀ پژوهش را کلیۀ مدیران، معاونان فنی-مهارتی و دانشآموزان هنرستانهای کاردانش استان گیلان در سال 1401 تشکیل میدهند. از میان آنان و به روش هدفمند 16 مدیر و معاون و 30 دانشآموز انتخاب شدند. ابزار این پژوهش مصاحبۀ نیمه ساختار یافته بود. دادهها به‌روش هفت مرحلهای کلایزی پردازش شد و به منظور اعتبارسنجی دادههای کیفی و مصاحبه از مرحله آخر روش کلایزی و معیارهای لینکلن و گوبا (1985) استفاده شد. یافتهها استخراج 4 مضمون برای کارکنان و 6 مضمون برای دانشآموزان را نشان داد. مضامین استخراج شده از مصاحبۀ کارکنان شامل «آسیبهای مربوط به مراکز برونسپاری»، «آسیبهای مربوط به کیفیت آموزش»، «آسیب‌های مربوط به ادارۀ آموزش و پرورش» و «آسیب‌های مربوط به مدارس» بودند. همچنین «مشکلات مکان و امکانات آموزشگاه»، «مشکلات آموزشی»، «مشکلات مربوط به رعایت نظم»، «مشکلات مربوط به ایمنی»، «مشکلات مربوط به عدم رعایت قوانین مالی» و «مشکلات مربوط به مسافت تا آموزشگاه» مضامین به دست آمده از مصاحبه با دانشآموزان بودند. توصیه می‌شود استانداردهای لازم برای انتخاب مراکز ارائهدهندۀ خدمات برونسپاری، نظارت مستمر و دقیق بر فعالیت آنها و استفاده از تجارب کارکنانِ هنرستانها و دانشآموزان درگیر در برونسپاری اجرایی شود تا چالشهای موجود فروکش نماید.   The present study was conducted with the aim of the pathology of education outsourcing in Kardanesh conservatories in Gilan province. This research has been carried out in terms of practical purpose and descriptive phenomenological qualitative research method. The research community consists of all the managers, technical-skill assistants and students of vocational schools of Gilan province in 1401. From among them, 16 directors and vice presidents and 30 students were selected in a targeted manner. The tool of this research was a semi-structured interview. The data was processed using the seven-step Colaizzi method, and in order to validate the qualitative data and interviews, the last step of the Colaizzi method and Lincoln and Guba (1985) criteria were used. The findings showed the extraction of 4 themes for employees and 6 themes for students. The themes extracted from the staff interview included "damages related to outsourcing centers", "damages related to the quality of education", "damages related to the education department" and "damages related to schools". Also, "problems of school location and facilities", "educational problems", "problems related to compliance with order", "problems related to safety", "problems related to non-compliance with financial rules" and "problems related to the distance to the school" are topics at hand. They came from interviews with students. It is recommended to implement the necessary standards for the selection of centers providing outsourcing services, continuous and accurate monitoring of their activities, and the use of the experiences of conservatory staff and students involved in outsourcing in order to alleviate the existing challenges.   آسیب‌شناسی, برون‌سپاری آموزش, هنرستان‌های کاردانش, استان گیلان. pathology, outsourcing, education, technical school, Kar-Daensh, Guilan Province. 177 203 http://journalieaa.ir/browse.php?a_code=A-10-1158-1&slc_lang=fa&sid=1 Sajjad Rezaei سجاد رضائی Rezaei_psy@hotmail.com 10031947532846005133 10031947532846005133 Yes University of Guilan دانشگاه گیلان Ali Poursafar علی پورصفر ali.poursafar@yahoo.com 10031947532846005134 10031947532846005134 No University of Guilan دانشگاه گیلان azadeh sameni آزاده ثامنی azadehsameni@gmail.com 10031947532846005135 10031947532846005135 No University of Guilan دانشگاه گیلان Mohammad javad Zahmatkesh محمد جواد زحمتکش mj.zahmatkesh1994@gmail.com 10031947532846005136 10031947532846005136 No Allameh Tabataba'i University, دانشگاه علامه طباطبایی