fa نقش صفات چهارگانه تاریک شخصیت و اهمال‌کاری سازمانی در سبک‎‌‎های رهبری مدیران مدارس مدیریت آموزش در آموزش و پرورش managing education in education پژوهشي Research <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:kashida"><span style="text-kashida:0%"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">هدف این پژوهش تعیین نقش صفات چهارگانه تاریک شخصیت </span></span>&nbsp;<span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">و اهمال‌کاری سازمانی در سبک‌های رهبری مدیران مدارس بود. پژوهش حاضر</span></span>&nbsp;<span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">از لحاظ</span></span>&nbsp;<span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">هدف،</span></span>&nbsp;<span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">بنیادی</span></span>&nbsp;<span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">و</span></span>&nbsp;<span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">با</span></span>&nbsp;<span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">توجه</span></span>&nbsp;<span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">به</span></span>&nbsp;<span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">نحوه</span></span>&nbsp;<span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">گردآوری</span></span>&nbsp;<span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">داده&shy;ها</span></span>&nbsp;<span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">از</span></span>&nbsp;<span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">نوع</span></span>&nbsp;<span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مدیران مدارس (تمامی مقاطع) منطقه آزاد ماکو (شهرهای شوط، پلدشت و ماکو) در سال 1401 به تعداد 220 نفر بود. همه مدیران به صورت تمام شمار در مطالعه شرکت کردند. ابزار جمع‌آوری داده ها شامل مقیاس صفات چهارگانه تاریک شخصیت، مقیاس چندعاملی رهبری و پرسشنامه اهمال‌کاری سازمانی بود. </span></span><span b="" lang="AR-SA" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">پایایی پرسشنامه&shy;ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 83/0، 89/0 و 88/0 محاسبه شد و روایی پرسشنامه&shy;ها با استفاده از روش تحلیل عاملی تأیید قرار گرفت</span></span><span dir="LTR" new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">.</span></span><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black"> تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل رگرسیون چندگانه در برنامه </span></span><span dir="LTR" new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">SPSS</span></span><span b="" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black"> نسخه 26 انجام شد. نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که صفات تاریک شخصیت و اهمال‌کاری سازمانی قادر به پیش‌بینی سبک رهبری تحول‌گرا به صورت منفی و سبک‌های تبادلی و عدم مداخله به صورت مثبت بودند (05/0</span></span><span dir="LTR" new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">p&le;</span></span><span b="" lang="FA" mitra="" style="font-family:"><span style="color:black">). با توجه به یافته‌ها می‌توان مطرح ساخت که صفات تاریک شخصیت و اهمال‌کاری سازمانی نقش مهم و قابل توجهی در کاهش سبک رهبری تحول‌گرا و افزایش سبک‌های تبادلی و عدم مداخله مدیران دارند که نیازمند توجه بیشتر در برنامه ریزی های کلان مدیریتی است.</span></span></span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span calibri="" style="font-family:"><span style="font-size:10.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">This research was conducted to determine the role of four dark traits of personality and organizational procrastination in the leadership styles of school principals. The current research method was correlational research. The statistical population of the research included all principals and vice-principals of schools (all levels) of Maku Free Zone (Shot, Poldasht, and Maku cities) in 2022, to number 220 people. All managers participated in the study.The reliability of the questionnaires was calculated using Cronbach&#39;s alpha coefficient of 0.83, 0.89, and 0.88, respectively, and the validity of the questionnaires was confirmed using the Factor Analysis method. Data collection tools included a four-dark personality traits scale, a multifactorial leadership scale, and an organizational procrastination questionnaire. Data analysis was done using multiple regression analysis in SPSS version 26. The regression analysis results showed that dark personality traits and organizational procrastination could predict transformational leadership style negatively and exchange and non-intervention styles positively (p&le;0.05). According to the findings, it can be suggested that dark personality traits and organizational negligence play a significant role in reducing the transformational leadership style and increasing the exchange and non-intervention styles of managers, which requires more attention in management planning.</span></span></span></span></span><br> &nbsp; اهمال‌کاری, صفات چهارگانه تاریک شخصیت, سبک‌های رهبری, مدیر.‌ procrastination, dark personality traits, leadership styles, manager.‎ 159 178 http://journalieaa.ir/browse.php?a_code=A-10-1185-1&slc_lang=fa&sid=1 Mohammad Abdul Karimpour محمد عبدالکریم پور ma13719512@gmail.com 10031947532846005315 10031947532846005315 No Islamic Azad University دانشگاه آزاد اسلامی خوی Reza Abdullahzadeh رضا عبدالله زاده abdollahzade59@yahoo.com.‎ 10031947532846005316 10031947532846005316 Yes Islamic Azad University دانشگاه آزاد اسلامی خوی Ali Zeinali علی زینالی cognition20@yahoo.com 10031947532846005317 10031947532846005317 No Islamic Azad University دانشگاه آزاد اسلامی خوی