<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Quarterly Journal of Managing Education In Organizations</title>
<title_fa>نشریه مديريت بر آموزش سازمانها</title_fa>
<short_title>MEO</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://journalieaa.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2322-1429</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2538-3760</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.61882/meo</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1403</year>
	<month>7</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2024</year>
	<month>10</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>13</volume>
<number>3</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>شناسایی پسایندهای رهبری فروتنانه برای مدیران با رویکرد فراترکیب</title_fa>
	<title>Identifying the Consequences of Humble leadership for managers with a Meta-Synthesis approach</title>
	<subject_fa>مدیریت آموزش در آموزش و پرورش</subject_fa>
	<subject>managing education in education</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;هدف پژوهش حاضر شناسایی پسایندهای رهبری فروتنانه برای مدیران بود. &lt;span style=&quot;background-color:white&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;این پژوهش کاربردی و با روش اسنادی و فراترکیب انجام&#8204;شده است. برای تجزیه&#8204; و تحلیل اطلاعات از روش هفت مرحله&#8204;ای سندلوسکی و باروسو (2007) استفاده&#8204;شده است. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color:#333333&quot;&gt;جامعه آماری مورد مطالعه شامل کلیه&amp;nbsp; مطالعات فارسی و انگلیسی چاپ&#8204;شده در حوزه &amp;nbsp;پسایندهای رهبری فروتنانه برای مدیران در بین سال&#8204;های 2000 تا 2023 بود. در این راستا، واژگان کلیدی مرتبط با هدف پژوهش مورد جستجو قرار گرفت و مقالات و اسناد به دست&#8204;آمده با استفاده از روش نمونه&#8204;گیری هدفمند که در نهایت 53 مقاله که از معیارهای ورود به مطالعه برخوردار بودند، با استفاده از روش کد&#8204;گذاری سه&#8204;مرحله&#8204;ای (باز، محوری، انتخابی) از طریق نرم&#8204;افزار &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#333333&quot;&gt;&amp;nbsp;Maxqda 2020 &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:#333333&quot;&gt;تجزیه و تحلیل شدند. پایایی کدگذاری&#8204;ها با استفاده از ضریب توافق کاپا با مقدار 92/0 تأیید شد و برای بررسی روایی پژوهش، یافته&#8204;ها در اختیار 4 نفر از خبرگان تحقیق کیفی قرار گرفت. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color:white&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;که &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12.0pt&quot;&gt;75 کد، 25 مفهوم و 3 مقوله استخراج شد. &lt;a name=&quot;_Hlk164958824&quot;&gt;&lt;span style=&quot;background-color:white&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;یافته&#8204;ها نشان داد &amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;3 مقوله تاثیر مثبت بر شخص رهبر(پذیرش از جانب گروه، کاریزمایی رهبر و حفظ اعتماد به نفس و عزت نفس و بهزیستی عاطفی رهبر )، تاثیر مثبت بر پیروان (اخلاق کاری، تسهیم دانش، اشتیاق شغلی، رفتارنوآورانه، خلاقیت، کاهش ترک خدمت و جابجایی شغلی، اعتماد، رضایت، خودکارآمدی، حس ارزشمندی و رفتار شهروند سازمانی) و تاثیر مثبت بر سازمان ( جهت&#8204;گیری استراتژیک دوسویه، پیشرفت، افزایش اثربخشی، نوآوری، تقویت انسجام تیمی، بهبود عملکرد شغلی، کارآمدی و افزایش بهره&#8204;وری) &lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;به عنوان پسایندهای رهبری فروتنانه برای مدیران مطرح می&#8204;شوند. &lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;font-size:11pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:Calibri,sans-serif&quot;&gt;The purpose of the current research was to identify the &lt;span style=&quot;color:#202124&quot;&gt;Consequences&lt;/span&gt; of humble leadership for managers. This applied research was done with a documentary and meta-composite method. The seven-step method of Sandelowski and Barroso (2007) was used for data analysis.&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;span style=&quot;color:black&quot;&gt;The statistical population studied included all Persian and English studies published in the field of humble leadership for managers between 2000 and 2023. In this regard, key words related to the purpose of the research were searched and the articles and documents obtained using the purposeful sampling method, finally 53 articles that met the inclusion criteria, using the three-stage coding method (open, central, selective) were analyzed through Maxqda 2020 software. The reliability of the codings was confirmed using the Kappa coefficient of agreement with a value of 0.92, and to check the validity of the research, the findings were provided to 4 qualitative research experts.&lt;/span&gt; Based on the results of data analysis, 75 open codes were identified, which were categorized into 25 concepts and 3 categories. The findings showed 3 categories of positive impact on the leader&amp;#39;s person (acceptance from the group, leader&amp;#39;s charisma and maintaining self-confidence and self-esteem and emotional well-being of the leader), Positive impact on followers (work ethic, knowledge sharing, job enthusiasm, innovative behavior, creativity, reduction of leaving service and job transfer, trust, satisfaction, self-efficacy, sense of worth and organizational citizen behavior) and the positive impact on the organization (two-way strategic orientation, progress, increasing effectiveness, innovation, strengthening team cohesion, improving job performance, efficiency and increasing productivity) are proposed as the consequences of humble leadership for managers.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</abstract>
	<keyword_fa>فروتنی, اثربخشی, فراترکیب, مدیریت, رهبری.</keyword_fa>
	<keyword>Humility, Effectiveness, Meta-Synthesis, Management, Leadership</keyword>
	<start_page>157</start_page>
	<end_page>180</end_page>
	<web_url>http://journalieaa.ir/browse.php?a_code=A-10-826-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Tahereh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Mohammadi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>طاهره</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>محمدی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>T.Mohammadi@uma.ac.ir</email>
	<code>10031947532846005704</code>
	<orcid>10031947532846005704</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>University of Mohaghegh Ardabili, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Adel</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Zahedbabelan</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>عادل</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>زاهدبابلان</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>Zahed@uma.ac.ir</email>
	<code>10031947532846005705</code>
	<orcid>10031947532846005705</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Professor, Administration Education Dept., University of Mohaghegh Ardabili, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>استاد و عضو هیات علمی گروه مدیریت آموزشی دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Ali</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Khaleghkhah</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>علی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>خالق‌خواه</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>Khaleghkhah@uma.ac.ir</email>
	<code>10031947532846005706</code>
	<orcid>10031947532846005706</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Professor, Administration Education Dept., University of Mohaghegh Ardabili, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>استاد و عضو هیات علمی گروه مدیریت آموزشی دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Hossein</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Taghavi Qarabulagh</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حسین</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>تقوی قره بلاغ</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>taqavi@uma.ac.ir</email>
	<code>10031947532846005707</code>
	<orcid>10031947532846005707</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Associate Professor, Administration Education Dept., University of Mohaghegh Ardabili, Iran</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشیار و عضو هیات علمی گروه مدیریت آموزشی دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
