fa بررسی تأثیر سبک رهبری اخلاقی مدیران بر سرمایه اجتماعی معلمان با میانجیگری فضیلت سازمانی مدارس ابتدایی شهر خرم‌آباد مدیریت آموزش درسایر سازمان‌ها managing education in other organizations پژوهشي Research <p dir="RTL">هدف کلی پژوهش پیشرو تبیین رابطۀ بین سبک اخلاقی مدیران و سرمایه اجتماعی معلمان با میانجیگری فضیلت سازمانی مدارس شهر خرم‌آباد است. روش پژوهش توصیفی- همبستگی با استفاده از شیوه مدل معادلات ساختاری است. نمونه تحقیق شامل 300 نفر از معلمان مدارس ابتدایی است که با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی و بر اساس جدول کرجسی مورگان تعیین شد. گردآوری داده‌های کمی پژوهش نیز با استفاده از پرسشنامه رهبری اخلاقی کالشون و همکاران&nbsp; (2011) با ضریب آلفای 91/ 0، پرسشنامه استاندارد فضیلت سازمانی کامرون و همکاران&nbsp; (2004) با ضریب آلفای 93/0 و پرسشنامه سرمایۀ اجتماعی ناهاپیت و گوشال&nbsp; (1998) با ضریب آلفای 93/0 انجام شد. پس از محاسبه روایی و پایایی، این مقیاس‌ها بین نمونه توزیع شدند. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها و بررسی فرضیه‌ها از روش مدل‌سازی معادلات ساختاری به روش حداقل مربعات جزئی استفاده شد که به این منظور، نرم‌افزار آماری <span dir="LTR">Smart PLS</span> به کار گرفته شد. درنهایت، یافته‌ها نشان از تأیید تمام فرضیه‌های پژوهش داشت، به‌طوری‌که سبک رهبری اخلاقی با سرمایه اجتماعی معلمان رابطه معناداری دارد. این رابطه به‌ویژه هنگامی‌که متغیر میانجی فضیلت سازمانی وارد معادله می‌شود از استحکام بیشتری برخوردار است. به‌عبارت‌دیگر می‌توان گفت که فضیلت سازمانی، شدت رابطه بین رهبری اخلاقی مدیران و سرمایه اجتماعی معلمان را افزایش می‌دهد.</p> <p dir="RTL"></p> <p dir="RTL"></p> <div><br> &nbsp;</div> <p align="center"><span style="line-height: 1.6em;">The main goal of the present research is to explain the relationship between managers&rsquo; ethical style and teachers&rsquo; social capital with mediation of organizational virtuousness in Khorramabad primary schools. The research method is descriptive-correlational by using structural equations modelling method. The sample includes 300 elementary school teachers determined by using random sampling method, based on Krejcie Morgan table. The research&#39;s quantitative data was gathered by using ethical leadership scale of Kalshovan and colleagues (2010) with alpha coefficientof 0/91, standard organizational virtuousness scale of Cameron and colleagues (2004) with alpha coefficient of 0/93, and social capital scale of Nahapiet and Goshal (1998) with coefficient alpha of 0/93. After the validity and reliability were evaluated, these scales were distributed among the samples. For analyzing the data and examining the hypothesis, the structural equation modeling with partial least squares method was used. For this purpose, Smart PLSstatistical software was employed. Finally, the findings confirmed all the research hypotheses in a way that there was a significant relation between ethical leadership style and social capital of teachers. This relationship was of greater stability, especially whenthe mediation variable of organizational virtuousness was entered into the equation. In other words, the organizational vituousness increases the relationship between ethical leadership of managers and social capital of teachers</span><span dir="RTL" style="line-height: 1.6em;">.</span></p> <p></p> <p></p> رهبری اخلاقی, سرمایۀ اجتماعی, فضیلت سازمانی Ethical leadership, Social capital, Organizational virtuousness, Teachers 131 162 http://journalieaa.ir/browse.php?a_code=A-10-1-55&slc_lang=fa&sid=1 ایرج نیک‌پی nikpay65@yhoo.com 1003194753284600165 1003194753284600165 Yes آزیتا ستار 1003194753284600166 1003194753284600166 No مرجان ملکیان مفرد 1003194753284600167 1003194753284600167 No