Journal archive for Google Scholar Robot!
Journal of Managing Education in Organizations
نشریه مدیریت بر آموزش سازمان ها
Home
|
All volumes
|
All issues
|
All articles
Volume 14, Number 3 (2025-10)
Developing of the Gamification Acceptance Model in Education with Emphasis on Self-Efficacy and Openness to Experience Variables
توسعه مدل پذیرش بازیوارسازی در آموزش با تاکید بر متغیرهای خودکارآمدی و گشودگی به تجربه
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[PDF-FA]
|
[XML]
|
The role of learning-centered leadership in attitudes toward the teaching profession through teacher agency in elementary school teachers
نقش رهبری یادگیری محور در نگرش به حرفه معلمی با میانجیگری عاملیت معلم در معلمان مدارس ابتدایی
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[PDF-FA]
|
[XML]
|
Analyzing the role of employability skills on the education-job mismatch among university graduates
واکاوی نقش مهارتهای اشتغالپذیری بر عدم تطابق تحصیل-شغل در بین فارغالتحصیلان دانشگاهی
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[PDF-FA]
|
[XML]
|
Design and Validation of Personnel Training Model Based on Learning Organization Theory (Case Study: Maskan Bank)
طراحی و اعتبارسنجی الگوی آموزش پرسنل مبتنی بر نظریه سازمان یادگیرنده (مورد مطالعه : بانک مسکن )
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[PDF-FA]
|
[XML]
|
The Mediating Role of Work Engagement in the Relationship Between Digital Leadership and Innovative Behavior With Organizational Agility
نقش میانجی مشارکت کاری در رابطه بین رهبری دیجیتال و رفتار نوآورانه با چابکی سازمانی
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[PDF-FA]
|
[XML]
|
The Reciprocal Link Between Organizational Cronyism and Workplace Deviant Behavior: Testing a Structural Model of Negligence among Employees of Hakim Sabzevari University
پیوند متقابل کرونیسم سازمانی با رفتار انحرافی در محیط کار: آزمون مدل ساختاری سهل انگاری در کارکنان دانشگاه حکیم سبزواری
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[PDF-FA]
|
[XML]
|
Learning-Centered Leadership and Research Motivation: The Interweaving of Learning and Research through Principal-Teacher Interactions
رهبری یادگیری - محور و انگیزش پژوهش: تنیدگی یادگیری و پژوهش در پرتو تعاملات مدیر – معلم
|
[Abstract-FA]
|
[Abstract-EN]
|
[PDF-FA]
|
[XML]
|
Home
|
All volumes
|
All issues
|
All articles